我校在教授学生申请世界一流著名大学（非专业）和Top 美术学院（专业）所需提交的Art Portfolio 有目共睹，成绩斐然。2003 年来在家长，学生和我校的努力下，已有近二百名学生进入Haravd， Yale， Stanford， Princeton, Mit，University of Chicage, Upenn, Corrnell, 和顶尖的美术学院 CooperUnion， Risd, Chicage, Yale 美术学院等。（其中一流综合性大学，排名前6名的占50%，前10名的40%左右。考入美术学院的学生大部分被Top前三名录取。2005，2012，2013年分别三人被Copper Union录取，次校不参加任何排名，最难进）。
一. 家长经常说我的孩子很有天才，有的家长说我的孩子没有天才
回答：其实大部分的学生天赋没有特别大的差别，（这个问题我也经常请教一位家长他是Stanford 生物脑科学教授，“自然”杂志编委，未来Noble的获奖者，美国科学院院士，美国文理学院院士）。况且湾区都是高智商的父母，基因条件很好，差别在于怎样选择和舍去以及怎么创造机会，在于学生的顽强毅力和百折不挠的不懈努力，也在于一切要尽早准备尽早开始，更在于学习方向、学习方法要对，教的方法要对。
二. 有关学生Portfolio的质量
回答：我可以明确地告诉大家我们这有许多学生在Portfolio完成之前拿去给罗德岛美术学院看，学校回答他们的水平已相当高，即使进了大学，经过两年的基础训练之后水平也不过如此。有的学生去芝加哥美术学院，学校看了作品，当场就被录取，说你回去申请奖学金就可以了。有的学生去旧金山一年二次的 National Art Portfolio Day，常常会被几个著名的美术学院抢着录取。
三. 我们这里的学生进了大学后怎么样？
回答：进校之后，相信每个学生都是优中之优。虽然他们常常是班里最小的，却是最棒的，出类拔萃的，也常常引得众教授刮目相看，甚至不理解地反复询问“你到底是在哪里学的？什么老师？”。
四. 至于想进世界一流综合性大学但是非美术专业的学生Art Portfolio是不是很重要？
回答：重要。这可以从多方资料（包括名校的网站）和多名家长赴东西部名校当面咨询和我这里多年录取事实证明，真的是非常重要，而且是要求高质量的，专业水平的，更重要的是具有创造性思维和创造性水准的作品。因为 Harvard 等名校会把提交Art Portfolio 学生的资料，作品与获科学发明创造、国际数学、物理大奖的学生放在一起审查，比较，以作为具有创造性才能的，有潜力的杰出人才提前录取，无论他们将来读什么专业（如同申请绿卡时的杰出科学家，艺术家给予的第一优先待遇一样）。
五. 也许有的家长会问，我的孩子绘画水平不高，创造水平更无，做Portfolio的时候，老师会不会帮助修改完成？
回答：是否定的。从我那么多年的教学实践，那么多学生获国际比赛大奖和那么多学生进入一流大学的事实情况中可以证实，我从来不做这个事，我不怕学生基础差，只要他有毅力和勤奋，我会一步步引导他，各方面帮助他，我会让他们在学习与创作的过程中逐步从观察、分析、研究、表现、审美水平、修养和技巧等多方面得到提高，并逐步变成真正的自己的能力，特别是创造性思维和创造性能力。以便让他们将来进大学之后学习任何一门专业时受益无穷，乃至整个人生。但是我也有担心的地方，这就是时间不够，不早作选择和不早作准备。
六. 也许有的家长会问，今年我们被名校录取的有十名学生，整个参加Art Portfolio的学生是否有许多许多？
回答：否定的。因为每年作Art Portfolio就十人左右（其余的都是在为Art Portfolio做准备），今年十二名，一名因身体不舒而中断，一名因故没有做完，其余见表。
七． 许多家长经常会问我这里的学生是不是都是天才，因为他们的创造能力都很强。
回答：不是。 记得三年前北京奥林匹克绘画比赛时，我们只用了几节课加上回家一点时间一下就创造了两百多幅作品，参加了欧洲和北京的比赛。当时很多家长来看，同时也问到“天才”的问题（因为他们看到正在创作比赛作品的学生面前什么资料也没有只是报纸上的几个火炬和福娃，因为那时奥林匹克还没正式开幕）。其实家长问这个问题是很正常的，因为创作是非常难教的。我进大学的时候，教授都说创作不能教，只能靠悟性。但通过多年教学与实践我今天可以回答，其实创作是可以教的，只是需要时间，方法和一步一步理解并付诸实践。
八．许多人都说学习画画最重要的基础是素描。
回答：对也不对。 因为很多方面都有一个基础问题。比如速写、构图、透视、解刨、色彩、审美框架、艺术理论和人文素养，特别是创造性思维和能力的培养是一个更重要的基础，这种能力必须从小培养，尤其面对二十一世纪的将来以及各种不同专业的学生均是极其重要的。所以我认为这里的孩子的天资都是差不多的（如第一点回答的），关键在怎么学，怎么教，在于打什么样的基础。
九．有的家长问我你的教学方法是中国式的还美国式的？
回答：都不是。我校的教学方法是二者兼顾，取长补短，中西结合。记得几年前中央美术学院院长潘公凯（绘画大师潘公寿之子）先生来 Stanford University， 看了我校部分同学的Art Portfolio后，赞叹不已，并说与中国的高校和高考作品是完全二个不同的系统。
十. 这里毕业的学生，大学毕业后都干什么
回答：他们分布在全世界各行各业，有的读博士研究生，物理，法律，医学，生化。有的当工程师，设计师，杂志社美术编辑，游戏设计公司，Lucasfilm，pixar, Disney设计师， 平面设计，广告设计，服装设计，建筑设计，雕塑，摄影，作家，正在 N.Y.奋斗准备当画家的，英国皇家美术学院读研究生的。